PRESENTACIÓN
Ejemplos de descripciones físicas
¿Cómo es el niño físicamente?
Es un niño muy guapo y bajo para su edad. Es moreno y tiene el pelo rizado y largo. Tiene los ojos negros y grandes. Tiene la nariz y la boca pequeñas. Lleva una camisa azul.
¿Cómo es la mujer físicamente?
Yo creo que esta mujer es muy guapa. Es bastante delgada y muy alta. Ella mide 1,85. Es morena y tiene un pelo larguísimo y ondulado. Tiene unos ojos azules preciosos y unos labios pintados de rojo fucsia.
¿Cómo es el hombre físicamente?
Yo pienso que es un hombre un poquito feo. Él mide 1,75. No es ni alto, ni bajo. Tiene el pelo rubio, corto y liso. Lleva gafas. Tiene los ojos azules y la nariz grande. Lleva barba y bigote.
Actividades Online
Actividad 1
Completa las frases con las palabras que faltan. Haz clic en el icono de información para ver las dos opciones.
Actividad 2
Marca la frase correcta para cada imagen.
Actividad 3
Observa las siguientes fotografías con sus respectivas descripciones físicas. Localiza los errores y márcalos.
Actividad 4
Haz clic en la persona de la imagen que corresponda a cada una de las siguientes descripciones.
Actividad 5
Escucha los audios y haz clic sobre la persona que describen.
Actividad 6
Juega a adivinar el personaje escondido a través de una serie de preguntas.
Actividad 7
Ahora puedes elegir un personaje y jugar con tus compañeros al quién es quién. Ellos te tienen que hacer preguntas de la descripción del físico para responder con un sí o un no.
Actividad 8
Empareja los audios de las descripciones del físico con sus correspondientes imágenes.
Actividad 9
Escucha los audios y dibuja las personas que se describen. Después, mira la solución.
Actividad 10
Usa estas fotos para describirlas de forma oral o por escrito con la ayuda de tu profesor/a.
Actividad 11
¿Cuánto has aprendido? ¡Responde a estas 5 preguntas para descubrirlo!
Descarga
Me encanta esta página, mucho más para mis niños. Les gusta muchísimo.
Muchas gracias, Alison.
Me encanta esta página. Gracias por compartirla con nosotros.
Solamente me gustaría acotar que en la instrucción de la actividad 3 aparecen las palabras “respetivas” y “decripciones”. No sé si están mal escritas o si existen en algún lugar del mundo hispanohablante en relación al contenido de esta tarea.
Mil gracias 🙂
Efectivamente, eran erratas. Y, mira por dónde, una al lado de la otra 😛 Gracias por el aviso 🙂
Muchas gracias por estos materiales geniales. Una pregunta – como “guardar” la creación en el dictado para que los estudiantes puedan compartir su creación? Cuando comparto el enlace, por ejemplo, la creación desaparece y no se ve. Gracias 🙂
¡Hola, Anna! 🙂 Pues es una pena, pero hasta donde yo sé en Genially no existe esa opción… Una alternativa sería hacer captura de pantalla.
Me podrías decir por favor ¿cómo puedo dibujar en la actividad 9? No puedo encontrar el botón. Gracias.
¡Hola, Daria! Creo que no lo encontrabas porque lo habíamos desactivado sin querer. Mira ahora. Está en la esquina superior derecha 🙂
Muchísimas gracias. Aprecio mucho su trabajo.
Están especialmente bien las actividades interactivas de este contenido. MUCHAS GRACIAS.
Hola, Daniel,
¡Muchas gracias por el material!
¿Me podrìas decir qué sitio has usado para crear las tarjetas de la actividad 5?
¡Mil gracias!
¿Eso? Es una galería del editor de nuestro Wp. 🙂 Hay miles de este tipo por ahí.
Mil gracias!
🙂 esto es divertido Gracias
Magnífico material, es excelente.
Muchísimas gracias por compartirlo.
!Enhorabuena!
Hola, Daniel:
ME encanta la primera infografía, donde los números cambian a las descripciones, y a mis estudiantes también. Ahora todos tenemos una curiosidad, nos puedes contar ¿cómo la has hecho? ¿qué programa has usado?
Gracias,
Carolina
¡Gracias! Claro que sí. He usado H5p.org 🙂 Saludos
Querido, Daniel:
Muchísimas gracias. También muchísimas gracias por compartir tu material. Me encanta. Lo he descubierto hace poco y me gusta mucho lo que haces. ¡Muy buen trabajo! ¡Gracias!
Saludos,
Gracias, gracias, gracias 🙂 aprecio muchísimo tus palabras
¡Magnifico!
estoy encantado! Buen trabajo
Hola qué tal, la primera foto de la derecha dice “la hombre”, puedes arreglarlo?
Hola, la chica de la segunda imagen no es “morena” es negra…
Gracias por los materiales!
Abrazos
En mi país también se llama morena. Depende de que lugar estes. Así que es válido morena. Buen trabajo.
En la actividad 1, el texto de la chica pelirroja dice: “Es una chica muy bajita, mide unos 1,56 cm”
Y tan bajita: ¡poco más de centrímetro y medio!
(Lo marqué como error, pero me señaló incorrecto)
Errata aparte: ¡Una página estupenda!
Gracias, Dani
¡Muchísimas gracias por avisar! 🙂 ¡Vaya error! Ya está corregido.
Está genial! A la imagen le falta una distinción del color de piel. Pero por lo demás está genial. Básico, conciso y bien estructurado.
gg
o
Muy bien y tu
mismo ejercicio marcar los errores – la segunda chica lleva trenzas? de verdad no las vi en la foto
¡Corregido! 🙂
Hola en el ejercicio de la chica pelirroja sentada la informacion es que llevaba el pelo recogido lo señal;e como un error en la correcion reconoce que lleva el pelo suelto pero me dio como mal
HOLA!!!!!!!! que tal?