Después de explicar los usos más básicos del estilo indirecto en la primera parte, publicamos la segunda y última parte donde explicamos con un vídeo animado cómo se reproducen mensajes del pasado en otro momento y observamos su estructura y los cambios que se producen con numerosos ejemplos.
A continuación te proponemos una actividad online con 6 situaciones diferentes donde utilizar el estilo indirecto. Míralo y después completa la actividad en línea. Cuando termines o si tienes dificultades, muestra las respuestas y lee atentamente la justificación que te proponemos. Si lo deseas, puedes descargar este material para imprimirlo en blanco y negro.
Actividad Online
Mostrar/Ocultar respuestas
Pepe dijo que se ha ido / se había ido / se fue a vivir al pueblo.
Con “se ha ido” damos más cercanía a lo que se dijo. Con “se fue” o “se había ido” (ambas validas) vemos “irse a vivir al pueblo” como algo más lejano, sin tanta relación con el presente.
Claudia le pidió que le ayudara / le ayudase / le ayude con la mudanza.
Con el imperativo utilizamos el subjuntivo. Usamos el presente si se esta realizando aún la mudanza o se va a realizar; y el imperfecto si vemos la mudanza como terminada o Pepe ha rechazado ayudar a Claudia y no le ha ayudado ni le va a ayudar.
Anoche Carlos me pidió que le deje / le dejara / dejase mi coche. Dijo que necesita / necesitaba ir al pueblo.
En presente “deje / necesita” si todavía no le hemos dejado el coche y pensamos que todavía no hecho el viaje; y en imperfecto “le dejara” / “necesitaba” si vemos que ya le hemos dejado el coche y pensamos que ya ha hecho el viaje.
Carlos me dijo que no me preocupara / preocupase y me prometió que me devolvería / iba a devolver todos los libros.
Podemos usar iba a devolver o devolvería con el mismo valor.
Ana me contó que sus padres se lo regalaron / habían regalado por su cumpleaños.
Ambas son posibles con el mismo valor. No podemos utilizar “han regalado” porque la persona utiliza “regalaron” para hacérnoslo ver como algo lejano, y lo lógico, es seguir manteniendo su criterio.
Mamá dijo que le encanta / encantaba la casa y que le gustaría vivir ahí/allí.
Con el presente subrayamos que la acción sigue siendo válida, con el imperfecto ponemos la atención en el momento en el que se dijo.
