Presentación
Actividades online
QUE + INDICATIVO
Actividad 1
Antecedente
Actividad 2
Forma las frases
Vas a aprender a unir dos frases utilizando una oración de relativo con que.
Actividad 3
¡Fusión!
¡Ahora tú! Une las frases como en los modelos de la actividad anterior.
Ejemplo: Juan ha escrito un libro. El libro es muy bueno > El libro que ha escrito Juan es muy bueno
Actividad 4
Las tres puertas
A continuación vas a ver tres puertas con distintos peligros. Tienes que decidir por cuál de ellas cruzar. Continúa así hasta terminar la presentación. Recuerda utilizar que + indicativo: Voy a cruzar por la puerta que lleva a un prado con un león que está comiendo un filete porque…
Actividad 5
Trabalenguas
¡Tenemos un reto para ti! ¿Cuánto tiempo tardas en leer correctamente este trabalenguas con oraciones de relativo? Después, visualiza el vídeo de la retahíla de la bruja. Si quieres, puedes crear tu propia retahíla.
Actividad 6
Pretendientes
Alberto tiene un gran dilema amoroso: tiene tres pretendientes estupendos, pero solo puede tener una cita con uno de ellos. Escucha lo que dice sobre sus tres posibles citas y arrastra la información sobre la persona correspondiente.
QUE + SUBJUNTIVO
Actividad 7
La pareja ideal
Ahora lee lo que ha escrito Alberto en su perfil sobre su pareja ideal. Completa el texto utilizando el subjuntivo y, después de leerlo, ayuda a Alberto: ¿Con cuál de los tres pretendientes crees que debería tener la cita?
Actividad 8
Se busca
¡Este tablón de anuncios parece un telegrama! Forma frases utilizando que + subjuntivo.
Actividad 9
¡A escribir!
QUE + INDICATIVO/SUBJUNTIVO
Actividad 10
Praticamos
Vamos a reflexionar sobre la diferencia entre que + indicativo y que + subjuntivo a través de este ejercicio.
Actividad 11
Interpretamos
Ahora vamos a practicar estas estructuras en tres contextos diferentes.
Actividad 12
Juego de roles
¡A jugar! Elige un rol (A o B) y habla con tu compañero. No olvides utilizar la estructura que estás aprendiendo.
EL/LA/LO/LOS/LAS + QUE
Actividad 13
Seguimos practicando
Actividad 14
Que baje un dedo el que…
Abre bien las manos. Vas a bajar un dedo por cada frase que sea cierta para ti. Sigue los números en orden hasta que hayas bajado todos los dedos de la mano: ¿Hasta qué número has llegado?
Ejemplo: Que baje un dedo el que no vea la tele.
¿Quieres seguir jugando? Aquí tienes un póster con más de 80 frases con imágenes. Comienza con los dedos levantados. Elige una frase y di: Que baje/levante un dedo el que… (tema la oscuridad). ¡Tú decides si el dedo se levanta o se baja! Gana quien baje primero los diez dedos.
PREPOSICIÓN (A, CON, EL, PARA…) + EL/LA/LO/LOS/LAS + QUE
Actividad 15
Relaciona
Actividad 16
Definiciones
Piensa en un objeto de la imagen y crea su definición. ¡No digas qué objeto es! Tus compañeros tendrán que adivinarlo.
Ejemplo: Es algo sin lo que mucha gente no puede vivir y en lo que se gastan mucho dinero. ¿Qué es?
OTROS PRONOMBRES RELATIVOS (cuyo, quien, donde, cuanto…)
Actividad 17
Transforma
“Que” es el pronombre relativo más común, pero también existen otros: cuyo, quien, el cual… Estos pronombres y adverbios relativos son poco frecuentes y se utilizan en un lenguaje muy formal. A continuación vas a leer algunas frases de Pepe, un amigo tuyo que estudia derecho y está empezando a hablar como si estuviera siempre en un juicio. Ayúdale a sonar más natural transformando las oraciones de abajo. Utiliza el pronombre relativo “que”, como ves en el ejemplo:
ORACIONES EXPLICATIVAS VS. ORACIONES ESPECIFICATIVAS
Actividad 18
Clasifica
Clasifica las oraciones de abajo en su columna correspondiente.
Actividad 19
En contexto
Elige la frase adecuada para cada contexto.
Me encantan el video y las actividades. Como siempre habéis hecho un trabajo estupendo!
Una cosilla, en la actividad 10, la frase “Busco a una profesora que enseñe español” No debería ir sin la preposición “a” . El complemento directo es desconocido.
Me equivoco?
Muchas gracias de corazón
Gracias 🙂
No solo no te equivocas, Rob, sino que tienes toda la razón del mundo. Hemos consultado el Panhispánico y dice lo siguiente:
Busco un camarero significa ‘busco a cualquier persona que pueda trabajar como camarero’ (y en este caso la oración de relativo, si la hubiere, llevaría el verbo en subjuntivo: Busco un camarero que sepa hablar inglés); por el contrario, Busco a un camarero significa ‘busco a un camarero concreto, que ya conozco’ (y en este caso la oración de relativo, si la hubiere, llevaría el verbo en indicativo: Busco a un camarero que sabe hablar inglés).
Procedemos a corregir.
Genial Rob. Llevo años como profesor de español y no me había percatado de eso. Incluso creo que como hablante nativo usaba por defecto la preposición ‘a’ en estos y muchos otros casos. Muchas gracias por documentarlo Federico refiriendote al Panhispánico. Queda muy claro y es de mucha ayuda. (…y a decir verdad me alegra haber descubierto y aprendido una cosa nueva)
Gracias.
Saludos.
Efectivamente, Alan. Siempre es útil que nos hagan ver cosas nuevas.
Muchisimas Gracias!!!!
Hola con este ejercicio me ayuda ,mucho a salir de dudas.
Este material está perfecto para explotarlo al máximo. Me encantó. El de que baje el dedo se puede hacer en Zoom, !Qué maravilla? ahora mismo bajo el material gráfico.
Un saludo
Sandra
¡Gracias por tus palabras, Sandra! Y gracias también por apoyar nuestro trabajo descargando nuestro material. Nos alegra que te haya funcionado muy bien en clase.
Los últimos ejercicios son un poco claros, pero el sitio es maravilloso. Mi profesora ve ama porque sois GRATIS!!!
Creo que hay algunas subordinadas que son sustantivas, no de relativo: en el ejercicio de “el/la/los/las/lo + que”.
Por lo demás, una página muy guay y muy útil para las clases online!
Gracias!
Hola, Carlos:
Feliz 2021 y gracias por tu interés en la página. Acudiendo al Panhispánico de dudas en la entrada correspondiente al pronombre “que” se dice lo siguiente: “Encabeza oraciones subordinadas con antecedente explícito o implícito, y puede referirse tanto a personas como a cosas. Cuando va precedido de artículo forma el relativo compuesto el que, que varía en género y número de acuerdo con la palabra a la que se refiere: el que, la que, lo que, los que, las que”. Por ejemplo en la frase “Mi madre es la que está ahí” podemos interpretar que el antecedente elíptico es “persona”: “Mi madre es la (persona) que está ahí”. Cierto es que Alarcos habla en este caso de “proposiciones adjetivas sustantivadas por el artículo determinado”, lo que correspondería a tu análisis en este tipo de oraciones.
Un saludo.
Me encanta muchísimo este sitio web
Sois perfectos <3
Gracias me ha encantado este programma. Podéis hacer uno nuevo de tildes? Es que no lo tengo muy claro
Claro que sí. Dentro de poco 🙂
Muchisimas Gracias!!!!
Hola! Gracias por todos los videos! Son muy buenos!
Pequeño detalle:
En el minuto 6 dice “La escalera que subimos…”.
Debe decir “La escalera por la que subimos….”
Yo no “subo algo”. Aquí la escalera es un medio, no es Obj. Directo de “subir”.
Saludos 😉
Muchas gracias Alebi por tu comentario.
Entiendo lo que quieres decir, sin embargo, la expresión “La escalera que subo” no es incorrecta. Te remito a la sugerencia de uso del Diccionario panhispánico de la RAE en la acepción c)2. del verbo subir: Es transitivo cuando significa ‘recorrer [un lugar] que implica una subida o ascenso’: «Sube las escaleras» (Gallegos Pasado [C. Rica 1993]).
Saludos cordiales
Hola, Hay una errata en el ejercicio 6, en las soluciones del verbo adorar, dice adorer.
Gracias por el trabajo que hacéis
Corregido 🙂 Gracias por avisar.