PÁRRAFO 1:
Los retos virales en redes sociales se ubican nuevamente en el centro de la escena tras la muerte de una niña de 12 años en Santa Fe. Su familia apuntó a un desafío que se conoce en TikTok como “blackout challenge”, que consiste en aguantar la respiración el máximo de tiempo posible.

PÁRRAFO 2:
“Hola a todos. Mi nombre es Lali. Hago público esto que estoy viviendo. Mi sobrinita perdió la vida haciendo un reto de TikTok. Por favor pido que compartan. Mi familia y yo no tenemos consuelo”, publicó la tía de la nena junto a una imagen de la niña.

PÁRRAFO 3:
Según se dio a conocer, el peligroso objetivo del reto es desmayarse por la falta de aire para luego poder contar la experiencia en esa red social, caracterizada por sus videos de corta duración.

PÁRRAFO 4:
Según María Zysman, psicopedagoga y directora de la asociación Libres de Bullying, “todas las redes tienen sus problemas, pero TikTok es peor”. Esto, añadió, es debido a la corta duración de los videos, donde no se ven ni explican los riesgos de las propuestas, así como su llegada a niños desde muy corta edad.

PÁRRAFO 5:
“En TikTok, para figurar, tenés que seguir esas consignas, ya sea un reto, un desafío, una coreo o lo que fuere”, dijo la especialista a Clarín. Y, en ese marco, “se han generado cantidad de accidentes por saltar de un balcón a otro, por filmarse de una terraza desafiando la ley de gravedad y por muchísimas otras cosas que atentan contra la integridad”.

PÁRRAFO 6:
Zysman fue enfática a la hora de referirse al debate sobre la presunta intimidad de los niños y niñas en sus aparatos tecnológicos: “La vida digital de los chicos de ninguna manera puede ser un espacio privado”.

PÁRRAFO 7:
Como adultos responsables, es fundamental una presencia activa en la cotidianeidad online de los chicos y chicas. “No meterse es una excusa cómoda, porque da mucho trabajo acompañar a los chicos en el aprendizaje y el uso de las redes sociales. Si uno no está dispuesto a eso, no les tiene que dar celulares a los chicos”, señaló la psicopedagoga.

PÁRRAFO 8:
La vocera de Libres de Bullying destacó que “no hay que prohibir sino acompañar, estar presente. No es meterse para retar o para juzgar lo que los chicos están haciendo. Es otro el lugar que tenemos que tener: es estar al lado, decirles lo que no les conviene, lo que no deben mostrar, lo que les puede dañar el cuerpo y la mente, lo que los expone a la violencia”.

PÁRRAFO 9:
Y cerró: “Vivimos en una época donde hay gran cantidad de información, pero con gran dificultad para elegir y analizar qué información usar”.

PÁRRAFO 10:
Retos virales y redes sociales: cómo acompañar a los niños y niñas

María Zysman ofreció una serie de recomendaciones para acompañar a niños, niñas y adolescentes en la vida digital. Esto, aseguró, incluye el uso de aparatos, redes sociales y demás plataformas donde Internet es protagonista.

• Estar presentes y abrir el diálogo. No hay ningún mecanismo de control parental que vaya a evitar que estas cosas pasen.
• Tener conocimiento sobre lo que a nuestros hijos les gusta desde chicos, no esperar a que sean más grandes.
• Enseñarles a cuestionar lo que ven, a que no consuman pasivamente cualquier cosa.
• Revisar el teléfono en presencia de los chicos, no a escondidas.
• Ver qué influencers, qué streamers, qué contenidos les gustan y por dónde van sus intereses.
• Ayudarlos a elegir.
• Mostrarles que no todo lo que se ve en las redes es real (por ejemplo, los cuerpos).
• Enseñarles que tener seguidores no es el único modo de sentirse feliz.
• Mirar sus teléfonos y no creer que un celular, porque tiene jueguitos, es un juguete.
• Preguntarnos por qué necesitan cumplir con estos retos virales, qué están buscando.
• No esperar a que los chicos hablen, porque a veces los adolescentes se cierran mucho. Si sentimos que no podemos, recurrir a profesionales.